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《企业商学院落地系统》

2017-09-14大华教育954

《企业商学院落地系统》

《企业商学院落地系统》

《企业商学院落地系统》

企业商学院落地六大体系:企业运营,讲师系统,课程开发系统,学习落地系统,课程评估系统,全体员工学习心态梳理系统

企业商学院落地之讲师系统-基础授课技巧

【课程对象】

培训经验不多,希望接受系统培训的企业内部专、兼职培训讲师;各级培训管理人员

【课程描述】

“讲师能力培养系列”课程之一,该系列课程通过大量企业内部调研和讲师项目实践,将课程内容与讲师发展不同阶段所需的能力无缝匹配,通过压力训练的教学方式,让学员在短时间内,在理解、尝试、应用、反馈与反思、改善再应用、总结与发展计划这样系统的训练中,培养课程开发能力、讲师授课能力及促动能力,真正获得行为转变。

【课程目标】

1、理解企业讲师的角色

2、了解并掌握讲师授课的专业方法

【课程大纲】

模块一:理念篇

·内部培训师的专业使命

·内训师的专业要求

如何克服恐惧更有自信

达到情绪巅峰的方法

仪容仪表仪态的要求

·成年人学习的特点

成人学习心态

成人学习的障碍

带领成人学习的33种有效方法

模块二:过程篇——完整授课六步骤

·了解学生特性、喜好

·掌握主题

熟知授课要传达的重点与目标

授课主题的各项类别

明确剖析主题

适时带入案例分享

·组织架构

主要与次要的架构分明

完美开场的特征与方式

起——以事实或案例引发背景说明

承——切入主题重点、清晰说理

转——带入诉求重点

合——简单明确之综合性结论

结束时呼应前面提过的主题

完美结尾的特征与方式

·事前练习

十遍原则:完整看过与演练十遍以上

熟记:熟记每页授课的前后关联

掌握主题:每页能迅速带到重点

冥想过程:想象授课时的气氛与流程

模拟学生:仿真学生听到授课时的反应

·流程顺畅

掌控起承转合与现场节奏

有效掌控时间的关键

随时了解授课进度

要求学生制定行动计划

·事后检讨:

事后检讨的关键点

观察学生了解授课成效

录像与录音检讨与修正

订定自己的授课秘籍

模块三:肢体篇

·有声语言的应用

有声语言的重要性

如何正确地使用有声语言

有声语言的合适利用

·肢体语言的运用

什么是肢体语言

有效使用肢体语言的方式

·表情的运用

表情对授课的重要性

透过表情让课程更生动

适当与不适当的表情

·正确地肢体传达练习

模块四:基本技巧篇

·如何让听众听明白

向听众阐明你的思路

少用专有名词

陌生话题简单说明

·应对各种突发事件

听众没有同意自己

企业商学院落地之系统化课程设计与开发

【课程对象】

企业内部需要开发或优化课件的培训师

【课程时长】

2天

【课程描述】

“讲师能力培养系列”课程之一,该系列课程通过大量企业内部调研和讲师项目实践,将课程内容与讲师发展不同阶段所需的能力无缝匹配,通过压力训练的教学方式,让学员在短时间内,在理解、尝试、应用、反馈与反思、改善再应用、总结与发展计划这样系统的训练中,培养课程开发能力、讲师授课能力及促动能力,真正获得行为转变。 

【课程目标】

1、了解课程开发的概念和流程

2、掌握课程开发的规律和技巧,如挖掘需求,撰写大纲,设计活动等

【课程大纲】

模块一:概念篇

·引入

于千人之中,做一名好匠人

为什么要做一名好匠人的理由

如何进行课程开发

·概念介绍

理解你所从事的岗位

课程开发是一个过程

课程开发的ADDIE模型

模块二:技巧篇——了解真实的培训需求

·四类人员的需求分析

案例:Playpump项目的失败理由是什么?

为什么要做需求分析

需求分析的目的

·挖掘需求需求的方法

需求分析的四类人群:

高管、培训组织者、学员、学员领导

·四类人群的关注重点与分析

案例:《阳光心态》针对不同学员的感受

·培训需求的三层次分析

案例:总是出错的小王

·挖掘需求的方法

先处理态度问题

再处理技术问题

·挖掘需求分析的四种方法及特点

现场演练

模块三:技巧篇——撰写培训课程大纲

·将课程需求转化为教学目标

正确书写教学目标的意义

布鲁姆的五种学习结果的分类

书写教学目标的ABCD法则

练习

·根据课程目标制定教学单元

恰当准确的课程命名

课程命名的五种方法

种常用的课程逻辑结构

·根据教学单元设计教学活动

常见的10种教学方法及特点

针对布鲁姆的学习结果分类的教学方法应用

九步教学设计流程

·根据要求撰写四级目录大纲

课程大纲包含的要素

四级大纲目录

课程大纲的五线谱

课程大纲的常见形式

·样例示范、每环节练习

模块四:技巧篇——课程教材开发设计

·开发形象化的教学课件

课程教材PPT的开发

PPT设计的基本要求

图片的使用

视频的有效剪辑与应用(视听素材分类、视听素材选取

要求以及剪辑要点)

·编写指导性的讲师手册

讲师手册的构成要素

讲师手册的具体内容构成

·制作实用性的学员手册

学员手册的特点

学员手册的内容及样例展示

模块五:技巧篇——课程实施与评价

·课程实施注意事项

案例:杰克做错了什么?

课程开发设计流程与周期

课程开发过程中的注意事项

·评价的类型与流程

课程的形成性与总结性评价

课程内部评审的主要流程与关键要点

试讲前讲师的准备

试讲效果评估分析

课程评价的形式

·课程总结

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